Les élèves dans notre ambiance 6-12 ans continuent à développer leur goût d’apprendre dans un environnement Montessori bilingue français-anglais.
Il s’agit d’aider l’enfant à se développer, à s’instruire par lui-même en le guidant via un environnement riche et de confiance.
Les enfants de 6 ans et plus entrent dans une période d’imagination, de raison, de socialisation et de justice morale. Alors que nous utilisons cette période d’apprentissage pour les encourager à explorer et à développer leurs compétences académiques, nous les encourageons également à réfléchir et à comprendre le rôle qu’ils jouent en tant que citoyens responsables dans le monde.
L’éducation Montessori en classe élémentaire est une continuation naturelle de l’environnement 3-6 qui nourrit la curiosité de l’enfant et son amour naturel pour l’exploration et l’apprentissage.
Entre 6 et 12 ans, c’est le moment de développer l’imagination et l’intellect: les enfants sont naturellement enclins à demander non seulement « quoi » mais « pourquoi ».
L’élève du primaire devient un explorateur de l’univers d’une manière plus profonde.
Nous devons accompagner les enfants pour qu’ils atteignent l’indépendance intellectuelle qui leur permettra de connaître et de comprendre le monde.
Notre programme élémentaire correspond et répond à cette curiosité naturelle, tout en respectant le programme de l’éducation nationale.
Les différents domaines d’apprentissage (mathématiques, langage, grammaire, biologie, histoire etc.) sont présentés comme des sujets interdépendants et non pas comme des disciplines dissociées les unes des autres.
Nous commençons généralement par « Les 5 grands récits »
En utilisant des récits, de la musique, des schémas et visuels, des expériences et des jeux. Ces cinq « grandes histoires » ouvriront à chaque fois un nouveau champ : géographie, histoire, langage, mathématiques, géométrie, biologie.
Ces « 5 grands récits » apportent une contribution aux différents domaines d’études, puis nous invitons l’enfant à approfondir chacun d’eux. Le matériel Montessori présenté dans chaque leçon aide l’enfant à explorer des concepts abstraits et, ce faisant, à développer son imagination.
Enfin, les enfants se détachent progressivement du matériel et utilisent leur imagination pour arriver à l’abstraction.
Fondement des nombres
- Fondements arithmétiques
- La hiérarchie des nombres
- Multiples et diviseurs
- Carrés et cubes
- Divisibilité
Calculs et opérations
- Divisions à plusieurs chiffres
- Multiplications à plusieurs chiffres
- Puissances
Manière de compter
- Nombres décimaux
- Nombres non décimaux
- Fraction ordinaire
- Relations numériques et proportions Compter avec des signes
Polynômes
- Cubes de polynômes
- Carrés de polynômes
- Racine carrée
- Racine cubique
Algèbre
- Introduction à l’algèbre
- Concept d’équation
- Résolution de problème
- Rechercher l’inconnue
Application
- Devoirs écrits
- Mesurer : volume, longueur, température, masse, force
Utilisation de la règle et du compas
- Constructions fondamentales
- Construire le centre du cercle
- Construction des triangles
- Construire une perpendiculaire passant par un point donné
- Partager un segment selon un rapport donné
Éléments géométriques fondamentaux
- Cercles : concept, relations avec 1 droite, relations entre 2 cercles
- Lignes : sortes, positions, lignes qui se croisent
- Angles : notion, parties, variétés, mesure d’angles
- Polygones : sortes, parties, particularités
- Solides : sortes, parties, calcul de surfaces.
Mesurer
- Volume – Longueur – Surface
Relations
- Congruence, similitude, équivalence
- Pythagore et Euclide
Grammaire
- La constitution des mots (renforce l’orthographe)
- La nature des mots (noms – articles – adjectifs – conjonctions – prépositions – verbes – adverbes pronoms – interjections)
- La nature des phrases (phrases simples – phrases complexes)
Orthographe
- Dictée muette
- Etude des phonèmes
- Règles d’orthographe
Conjugaison
- Etude des pronoms, des temps, des groupes et des modes
- Voix active et voix passive
- Forme ordinaire, interrogative, négative, négative interrogative
- Etude des formes du verbe «être» et «avoir»
Lecture
- Lecture à voix basse
- Lecture à voix haute
Ecriture
- Etude de styles
- Enrichissement du vocabulaire
- Expression écrite : rédaction, dramaturgie
Expression orale
- Enrichissement du vocabulaire
- S’exprimer devant la classe.
Fais de recherche
- Resources
- Dictionnaire & thesaurus
- Encyclopedia
- La bibliothèque
La vie sur terre
- L’expansion de la végétation
- Les hommes dans les différentes zones climatiques
L’activité de l’eau
- Le cycle de l’eau
- Le fleuve
- L’érosion
Le soleil et la terre
- La révolution de la terre
- Le système solaire
- La rotation
La vie économique
- La géographie économique
- Les interdépendances
La structure de la terre
- Les couches terrestres et leurs fonctions
- Les mouvements des couches terrestres
La géographie politique
- Les drapeaux
- Les frontières
- Les continents, pays, villes, capitales.
La nature des choses
- Les 3 états de la matière: solide, liquide, gazeux
- L’orbite des planètes
- L’axe de rotation de la terre
- L’extinction d’une étoile
- Vitesse de rotation des planètes
- Les particules : solution, suspension, émulsion, précipité
- Autres subdivisions des états de la matière
- Force d’attraction et pesanteur
Histoire naturelle
- L’origine de la vie sur terre et son évolution
- Les différentes ères
L’histoire de l’humanité
- La grande histoire des êtres humains
- L’évolution des êtres humains
- Les besoins fondamentaux des êtres humains
- L’importance de la main
- Les trois périodes de l’histoire : nomade, agricole, urbaine
- Les migrations : chasses, conquêtes
- Les grandes civilisations
Le concept du temps
- Le calendrier : siècle, année, mois, jour
- La montre
La botanique
- La classification des plantes
- Les fonctions de la plante
- Les parties de la plante
- Les sortes de plantes
- La reproduction des plantes
La zoologie
- Les animaux et leur environnement
- Les fonctions corporelles des vertébrés
- Classification animale
- Etude du corps humain
L’écologie
- Interaction des éléments biotiques et abiotiques
- Ecosystème des océans
- La fonction de chaque être vivant
- Dessin, peinture, collage, impression, argile
- Appréciation d’œuvres d’art
- Etude d’artistes
- Couleurs: théorie et histoire
- Recherches et explorations indépendantes